CM - Devenir formateur
Formation créée le 03/12/2023.
Version du programme : 2
Programme de la formation
A l'issue de la formation, vous aurez acquis les fondamentaux pour devenir formateur dans le périmètre de la formation professionnelle selon le référentiel Qualiopi. Session inter de 2 à 6 apprenants en distanciel Session intra sur-mesure : sur devis
Objectifs de la formation
- Identifier les exigences du référentiel Qualiopi et l'impact sur les Prestataires de formation
- Décrire la posture d’un formateur
- Comprendre et mettre en œuvre une ingénierie de formation
- Comprendre et mettre en œuvre une ingénierie pédagogique
- Etablir une veille (techno-pédagogique et métier)
- Analyser sa pratique professionnelle
Profil des bénéficiaires
- Tout entrepreneur souhaitant se développer dans la formation professionnelle
- Être expert dans son domaine d’activité
Contenu de la formation
-
Identifier les exigences du référentiel Qualiopi
- Associer les critères et les objectifs de chacun
- Connaitre les impacts du référentiel sur les acteurs de la formation
- Mettre en place un process qualité
-
Décrire la posture de formateur
- Clarifier le rôle du formateur
- Connaitre les étapes fondamentales d'une session de formation
- Comprendre la différence entre l'ingénierie de formation et l'ingénierie pédagogique
-
Concevoir la formation
- Analyser les besoins du client à partir d'un cahier des charges ou d'un compte-rendu d'entretien
- Concevoir un questionnaire de pré-formation
- Analyser les réponses du stagiaire-apprenant à la suite du questionnaire de préformation
- Réaliser un descriptif pédagogique
- Choisir un outil digital et concevoir des supports pédagogiques
-
Animer la formation
- Préparer l'animation
- Préparer et utiliser les supports, les outils pédagogiques et les matériels
- Gérer le temps de parole
- Débriefer avec les stagiaires-apprenants
-
Evaluer les acquis du stagiaire-apprenant
- Choisir les modalités et les outils d'évaluation (outils digitaux)
- Créer une grille d'évaluation pour le suivi des acquis
-
Evaluer la formation
- Créer et utiliser un questionnaire de satisfaction à chaud
- Créer et utiliser un questionnaire de performance à froid
- Mettre en place un process d'amélioration continue
-
Mettre en place une veille techno-pédagogique et une veille métier
- Connaitre les 2 méthodes pour collecter les informations de veille
- Exploiter les informations de la veille en menant des actions
- Tracer les actions menées
-
Analyser sa pratique professionnelle
- Procéder à son auto-évaluation
- Analyser les retours d'évaluation des parties prenantes
- Mettre en place un plan de développement de compétences
-Responsable de l'Organisme de formation : Jérôme ROUSSE -Formateur : Corinne VERRILLI MIRC Le formateur est responsable de l'accueil, du suivi administratif et pédagogique des stagiaires de sa session. Une attestation d'évaluation des compétences est délivrée à la fin de la session de formation.
- Feuilles de présence signées par demi-journée.
- Quiz à chaque fin de séance.
- Exercices de mise en pratique.
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation et attestation d'acquisition des compétences.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation (en présentiel) ou en visioconférence avec ZOOM (en distanciel)
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Activités pédagogiques avec Wooclap
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.